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陪伴教育正在發生的改變 花蓮光復:當有人陪著,孩子的心就穩了

芥菜報報

陪伴教育正在發生的改變 花蓮光復:當有人陪著,孩子的心就穩了

週日午後的馬太鞍長老教會裡,孩子們一個個屏氣凝神,專注地把手上的冰棒棍一支支綁起來。

花蓮光復的在地師資多為受災家庭,災後忙於整理與重建家園。為了不讓孩子在重建過程中失去陪伴,芥菜種會陪伴教育資源中心特別進入光復,設計一系列課程陪伴孩子。這次由欣曄老師帶領,讓孩子們在遊戲中學習:只要善用生活中的素材,也能自己動手做出好玩的玩具。

小芢第一次來時戴著口罩、話不多。問她名字,她只酷酷地回了一句:「人」。原本對什麼都提不起勁、像個小大人的她,在老師的陪伴與手作過程帶來的成就感中,漸漸露出久違的笑容。

她調整施力角度與力道,成功讓彈射桿儲存更多能量,使棉球飛得更高、更遠。小芢的發現也成了其他孩子的新靈感,大家紛紛跟著嘗試,教室裡驚呼與笑聲此起彼落。

課程結束後,這群花蓮的孩子,因為過往的教育資源多是「短期」進駐,早已習慣離別,小小聲地問:「老師是不是馬上就要離開了?」老師立刻分享好消息:「我們在華新街那邊的光復社區據點還會繼續開課唷!」 

看著一度「幾乎沒有笑容」的孩子們,在老師進入陪伴後,透過遊戲、傾聽與情緒練習,漸漸亮起的眼神及嘴角的微笑,我們相信,陪伴教育補起的,不只是災後的空窗,更是孩子心靈深處渴望的穩定支持。

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