起床大作戰：用愛喚醒孩子的每一天

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芥菜報報

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文/生輔員

開學了，當家老師輕輕拉開窗簾讓陽光灑落進來，意味著新的一天開始了，對院內的孩子們來說，清晨既是挑戰，也是起點，睜開惺忪的睡眼起床，迎接校園裡滿滿的學習與生活。

在愛心，小學生與幼兒園孩子由家老師陪伴步行上學。這段每日的往返路程，不只是移動的過程，更像是一種有節奏的生活練習，練習早起、練習自理，也練習彼此陪伴。

「起床囉，小灰。」家老師輕聲搖著床鋪上熟睡的幼兒生，小灰揉揉眼睛，靈活地下了床。但另一張床上的小安就沒這麼容易對付了。家老師搖了幾下，小安仍緊閉雙眼，身子像石頭一樣紋風不動，讓一旁的小灰打趣說：「他好像石頭喔！」

「家老師五分鐘後再叫你喔。」家老師微笑著說，並轉身陪伴小灰梳洗、更衣。每個孩子都不一樣，而每天早晨，就是與這些獨特的個性再次磨合、彼此理解的過程。

趁小灰在客廳吃著草莓吐司，家老師再次回到小安的房間，拿起床上的小火龍娃娃，輕聲說：「小火龍要發動『噴射火焰』囉！」娃娃的觸碰讓小安發出一聲笑，卻仍堅守陣地。

「二十秒後，小火龍會用出更猛的招式喔！」
「什麼招式？」小安坐起身，眼睛終於張開了。

這時家老師立刻引導他：「要等你站起來、準備好才能承受這一招的威力。」小安揉了揉眼睛，起身折棉被，家老師也加入一起收拾，順勢展開一場雷電與火焰的娃娃對戰。笑聲與招式名稱此起彼落，在溫柔中引導孩子走出睡夢，踏向新的清晨。

「娃娃們累了，要休息了。我們準備去洗漱吧。」讓孩子們書包背好、制服整齊，準備出門，看著他們並肩離去的背影，家老師常會浮現一種熟悉的感覺，這不僅是一份工作，更是一種陪伴成長的責任與溫柔。

孩子們彼此像兄弟姊妹，與家老師們相處就像在一個共同生活的家庭，雖不免有爭端與小火花，但每天早晨的片段，既是一場叫醒任務，更是持續練習長大的歷程，尊重個別差異、表達與回應，也練習在生活中一步步建立自我，累積日常，走向穩定的基石。

▲圖為AI示意

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