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  多元學習「畫」出新自我
2019/06/25 | editor
 

資源的缺乏

由於城鄉差距及貧富落差等因素,使得偏鄉弱勢家庭的孩子相對少了可以接觸不同事物的機會。孩子的家長大多從事高工時勞力工作,很難有多餘的經費去栽培孩子接觸其他事物;又因為很少老師願意來到偏鄉服務… 種種因素讓孩子即便有興趣或有天分也無從學習及發展。

學習的機會

鑫兒,在隔代家庭中長大,家中僅祖母及哥哥三人相依為命,家境清寒的鑫兒,在家鮮少會得到鼓勵與管教,造成在學習上及內心缺乏自信。芥菜種會透過辦理才藝計畫課程,將資源及師資導入社區,期望孩子也能學習才藝增加自信,更對自己有新的了解與發現。

孩子把握機會、認真學習繪畫概念
孩子把握機會、認真學習繪畫概念

也學習、也陪伴

畫畫對孩子來說,不只是才藝,而是一個「陪伴」,更是一個抒發內心世界的管道。鑫兒在繪畫班透過老師的指導與陪伴,使他在繪畫中找到成就感與自信,每當畫畫是他最幸福的時刻,總能讓他專注投入及安靜且耐心地完成,也讓他在學校學習態度變得更積極,成績也越來越穩定,同時利用繪畫來表現自己,讓更多人從畫中認識鑫兒。

在學習的過程中難免會有挫折與比較,但也讓孩子們學會勇於面對自己的缺點,並從繪畫中學會觀察他人及認識自己,進而發現自己的優點及培養自信與能力。

畫畫班作品展
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