基督教芥菜種會 - 全會性服務 - 偏鄉兒童多元學習計劃

偏鄉兒童多元學習計劃到現在執行已有5年的時間，我們致力將師資帶入偏鄉社區，為孩子在社區中辦理音樂(包含的烏克麗麗、吉他、鋼琴、木箱古等等)、跳舞、繪畫等各式各樣的課程，讓弱勢的孩子可以有機會學習及探索。

偏鄉社區的孩子接觸與學習的機會少，因此我們辦理音樂教學，開啟孩子對音樂的興趣及敏感度，老師往往在第一堂課讓孩子大開眼界後，孩子就會認真的學習，持續性的課程與練習可以建立孩子的品格；此外，社區關懷據點也會引進戲劇及舞蹈的課程，孩子在學習過程中，透過分享與討論的方式，能夠學習溝通及解決衝突的方式；某些據點也會引進多媒體繪畫課程，開啟孩子的創意，透過不同的媒材，讓孩子享受創作及藝術的洗禮。

關愛中得照顧，從「陪伴」開始

「他們都笑我笨，我不要來了!」「李社工，小嫻上課的狀況又不穩定了，該怎麼辦…」，這是在個案服務中常聽見真摯的聲音。根據文獻表示，家庭社經較低的子女，容易出現消極和懷疑的態度，低自我概念、低自我效能以及缺乏對未來的期許等之心理困擾，使得經濟弱勢子女經常陷入負向的惡性循環，心理困擾導致其難以投入在學業上，未來亦無法改變自己原先的社經地位 (Lee,1999），也進而影響了影響了人際關係，其中原生家庭就是其中的關鍵因素。

基督教芥菜種會期待透過辦理才藝學習，讓家長願意給孩子機會走出家庭進入一個有愛與包容的環境，讓教會能藉由「以生命影響生命」的陪伴，建構積極正面的自我形象，提升內在改變的動力。

用愛接納每一個弱勢孩子

在學習中自我成長-用才藝建構各項「能力」

屏東東港的高中生阿誠目前已成為音樂才藝班當中稱職的小老師，牧師表示他已經可以獨自帶領國小高年級班並且做得很好。

2020年的今日，能力與壓力適應已逐漸取代專業技術成為生活中決勝的關鍵。根據訪談，合作偏鄉才藝計畫教會的牧者表示「最大的成長不是才藝技術，而是提升了孩子自己內在的能力」，我們期待透過持續型團體的小班教學，藉由觀察學習與體驗，訓練孩子的挫折忍受力、問題解決能力、團隊互動能力、人際互助能力、專注力等，進而豐富兒少生命。

藉由訓練提升孩子的挫折忍受度與壓力

在體驗中開闊視野，發展多元「興趣」

108年度「偏鄉才藝計畫」從偏遠山區的部落到近在咫尺海洋旁的小鎮投入約60萬元經費，總計幫助了全台灣7個繪畫班、3個舞蹈班與17個音樂才藝班共27間教會，有469名孩童因此受惠。

「基督教芥菜種會的偏鄉才藝計畫」，期待藉由與教會的夥伴合作關係，實際落實幫助弱勢兒少達成「社區共好」的展望，藉由提供繪畫、舞蹈與音樂資源，幫助資源短缺教會有能量辦理才藝課程，並針對孩子們的興趣與喜好，安排為期3個月~1年不等的系列課程，除了達成前二「增強自信心」、「培育兒少才藝技能」目標外，「發展多元的興趣」讓未來生涯多了可選擇的潛在項目，就多了改變的可能。

讓孩子在安全的環境中玩樂

舞動生命的樂章

4年前一對教會的牧師夫婦，預見雲林地區濱海偏鄉未來20年的主人翁，會是眼前這一群無力搬離偏鄉的在地囝仔。「如果他們不改變，這個地方不會改變」，無私的愛心讓教會成為了社區兒少的守護燈塔，一個孩子們課後照顧的庇護所、一個有眾多玩伴的城堡與充滿愛與管教的第二個家-「改變」就從這裡開始。

小蕙的父親因病過世，母親也棄家音訊全無。小蕙與小蕙的爺爺、奶奶相依為命，祖孫三人僅依賴政府與社福單位微薄補助生活著。還記得牧師師母第一次邀請小蕙參加烏克麗麗班，年幼的小蕙天真地說：「牧師叔叔…什麼是烏克麗麗呢??」可愛單純的模樣讓人不捨。

「雅淑老師，我的手沒力壓不住…..」，不知道是否是因為較沒自信，小蕙常常會因為遇到問題就想放棄學習，一次次的失敗與逃避，卻得到教會師母與老師一次次加倍的鼓勵，無形中幫助她重拾自信與勇氣，也從一個總是低著頭的小女孩，成為在教會禮拜天才藝期末發表會舞台上的一員，完成了演奏給爺爺奶奶聽的心願。

貧困的小蕙只是冰山的一角，學習不能等待而成長只有一次，搶救因資源短缺落後在起跑點的孩子，誠摯的邀請您支持偏鄉才藝學習計畫，讓生命的樂章再次舞動著。

小蕙在彈奏的過程中嶄露自信與笑容

原鄉兒童合唱團

每個孩子都有獨有的天賦，本會長期服務弱勢家庭兒童，發現許多孩子有音樂、繪畫、運動等才藝天分，往往因家庭經濟弱勢，而被迫放棄自己喜愛的才藝，也失去開發潛能的機會。
為了鼓勵孩子在困境中仍不放棄自己的興趣，並讓他們擁有發展潛能的機會，芥菜種會與社區裡關心原住民文化的人士合作，從社區裡找出喜愛音樂的孩童，透過語言、歌謠來認識與熟悉母語，同時，藉由學習傳統歌謠讓族群文化得以傳承，建立原住民孩童的自信與自我認同。

經費運用

在偏鄉兒童多元學習計畫中，針對偏鄉社區孩子們所需要的音樂才藝、多媒體繪畫、戲劇等課程，與各社區共好點合作規劃持續性的才藝教學安排，經費運用在各類型才藝師資的聘請、活動費、教具材料費、場地及交通、餐費、住宿費、保險費用等。

109年計畫提供偏鄉社區兒少共計一年兩個梯次40個才藝班，每一班提供10~15堂課不等，總受益人次計6580人次。

成果報告

108年【偏鄉兒童多元學習計畫】